a caseira

Tenho estado ausente não por falta de assunto, antes pelo contrário. Muitas coisas aconteceram nas últimas semanas, a grande maioria até coisas boas e que gostava muito de partilhar. Falta-me tempo mas também dedicação a este meu espaço de partilha, que há tantos anos acompanha a minha história. Fica o registo do bom mas também do menos bom, para um dia olhar para trás e ter a certeza que não me esqueço de nada. Algumas coisas com filtro, mas que sei reconhecer nas entrelinhas o quanto foi ou não importante na minha vida.  Gosto de escrever mas fazê-lo sem tempo e sem alma não dá para mim. E ter tempo e alma para pôr por escrito tudo o que de bom e mau acontece é um processo demorado. É preciso dedicar-lhe espaço e às vezes deixar a marinar, para olhar com alguma distância e saber se foi mesmo importante ou se afinal foi algo que não valia o esforço, nem o tempo, nem a alma. Este mês tem sido dedicado à escola. Ao regresso às aulas da Constança, este ano já no 3.º ano - dize...

Não gosto do Carnaval, quanto mais do Halloween. Mas pelos filhos vale tudo (ou quase tudo) e a verdade é que no fim até soube muito bem entrar no espírito assustador e aproveitar a festa incrível que todos os anos acontece na escola das minhas filhas - escola pública, que tanto me orgulho. Houve baile, caça à morte para conseguir uns doces e um concurso de sons horripilantes, do qual tive a honra de ser júri. Uma noite diferente, que até as minhas doces filhas adoram. A Constança ficou triste porque não queria ter um ar fofinho mas sim assustador... nunca pensei! É viver a aprender e próximo ano lá estaremos, com ar verdadeiramente assustador...

Quanto mais me envolvo nos meandros da escola - pela experiência da associação de pais - mais percebo a expressão que a professora lá de casa utiliza tantas vezes: "eles não nascem das árvores". Sei que há excepções, mas o comportamento e atitudes que as crianças têm na escola resultam da educação (ou falta dela) que recebem em casa. O problema, na grande maioria dos casos, começa em casa com pais muito ansiosos, muito nervosos, muito conflituosos ou cansados, frustrados ou simplesmente mal preparados. A mistura disto tudo é visível nas reuniões de pais, onde se vê de tudo e este artigo retrata alguns de forma perfeita: http://uptokids.pt/opiniao/encarregados-de-educacao-ou-condominos/   Verdade que nem todos são assim e que há pessoas "normais" por aí, que são também pais "normais" que estão atentos ao que se passa na escola e na vida dos seus filhos mas sem os sufocar, sem querer controlar tudo e todos, sem fazer tempestades por tudo e por nada....

Esta semana iniciei, oficialmente, funções enquanto Presidente da Associação de Pais da escola das minhas filhas. No 1.º ano assisti às reuniões de Assembleia Geral, no seguinte fiquei como secretária do Conselho Fiscal e este ano aceitei o desafio de substituir a Presidente que esteve em funções vários anos seguidos e que acabou por conseguir contagiar-me com a vontade de fazer mais e melhor pela escola pública, pela escola que as nossas filhas frequentam. É aquela teoria, que aliás já aqui falei sobre isso, de que podemos não conseguir mudar o mundo mas podemos, pelo menos tentar fazer sempre mais e melhor, sobretudo quando se trata da vida e do crescimento dos filhos. E dito, ou escrito, assim na teoria é muito bonito, soa bem e reconforta a consciência cívica de uma pessoa, mas na prática dá um trabalho e uma canseira que só mesmo experimentando para saber! É voluntariado gratuito, que implica tempo, dedicação, trabalho e uma dose de paciência gigante. Não posso dizer que fui ao e...

Esta semana arranca o novo ano lectivo, o 2.º ano tanto para a Carlota (JI) como para a Constança (2.º ano). Ao contrário do que esperava, hoje não foi assim tão difícil acordá-las às 7h30. Apesar da mudança de hábitos e do terem de acordar cedo, estavam entusiasmadas com o regresso à escola, super ansiosas para rever as amigas e sobretudo para acompanharem o primo Miguel que este ano se junta à dupla na Quinta da Condessa. Nas férias já tratámos da lista de material da Constança e da bata nova da Carlota, que conseguiu destruir (literalmente) a do ano anterior. Conseguimos despachar as arrumações e a reciclagem do material escolar e ainda ajustar o guarda-roupa para esta nova época escolar em que os ténis são peça fundamental. Pendente fica a lista de material da Carlota, que só teremos no dia de apresentação mas que no mesmo dia conto despachar. Este também vai ser um ano especial para mim, com a responsabilidade de representar a Associação de Pais da escola que, mesmo antes de conh...

Ontem foi a reunião da Carlota, do 1.º ano de Jardim de Infância. Começou muito devagar, com uma postura muito diferente dentro da sala e fora dela. Cheguei a ficar preocupada mas ouvi, como se deve ouvir sempre, a opinião da educadora e deixei andar (com alguma angústia, confesso...). Fui perguntando e recebia respostas curtas mas sempre com um "tudo bem, brinquei com os amigos". O tempo passou e o clique chegou. Na reunião do 2.º período a descrição da avaliação já falava numa criança participativa e empenhada, mais sociável em sala e, para meu grande espanto, muito bem comportada, organizada e educada. Música para os meus ouvidos!!! Fora da sala teve muitos momentos de "reflexão", pela atitude desafiadora, pela mania de querer estar/ser como as "crescidas", mas felizmente com a noção de que dentro da sala a responsabilidade era outra. A capacidade de separação, de mudança de atitude, de adaptação ao ambiente foi incrível! Muito pelo trabalho dos adulto...

A entrada na escola é um ano muito especial. Tinha muitas expectativas mas mais medos ainda. Medo da adaptação, medo da frustração, medo da pressão, medo dos novos desafios e do desconhecido,  medo da competição feroz, medo da inclusão, ou melhor, da falta dela... Foram muitos medos a gerir, uns que fui expressando, outros que guardei lá bem fundo mas que felizmente foram desaparecendo à medida que o ano foi avançando. Pontos muito favoráveis: ter feito a pré na mesma escola e por isso já conhecia o espaço, as dinâmicas e as pessoas; ter ficado na turma da professora Céu, que faz parte do quadro da escola/agrupamento e que por isso, se tudo correr bem, os irá acompanhar até ao 4.º ano; mas sobretudo ter tido uma professora que mais do estabilidade lhe deu segurança para aprender, passou regras construtivas e inclusivas, numa turma com 2 alunos com necessidades educativas especiais; conseguiu ensinar sem massacrar, com trabalhos para casa por vezes intensos mas que vejo agora, à di...

Assim que a Constança entrou na escola pública quis saber como fazer parte da Associação de Pais. Para mim é tão normal como fazer a inscrição, tão natural como saber os contactos da escola e os horários de atendimento da professora. Se sou mãe, encarregada de educação, é meu dever, minha obrigação acompanhar os problemas da escola que escolhi para as minhas filhas. Esse foi o exemplo que tive em casa, com a minha mãe a fazer parte da Associação de Pais da escola que frequentámos, numa altura em que tudo faltava, em que era preciso ir a pé para a escola, com rios de lama no inverno o que nos obrigava a ir de botas de borracha nos pés, com uns sapatos na mochila para trocar na entrada da escola. Lembro-me da minha mãe ser entrevistada para a televisão, o que há cerca de 30 anos era um verdadeiro fenómeno, enquanto membro da AP de Casal de Cambra, a defender melhores condições e mais recursos, numa luta para que o "maior bairro clandestino da Europa" ganhasse acessibilidades b...

http://www.tvamadora.pt/Home/ Video/5279 Há dias na vida em que devia ser possível o dom da multiplicação, o dom de estar em 2 sítios ao mesmo tempo. Fosse isso possível e eu estaria na plateia, de pé a bater palmas de orgulho e emoção no lançamento do livro da mana e da sua turma e ao mesmo tempo na entrega do diploma de finalista do 4.º ano do Simão. No mesmo dia, à mesma hora aconteceram estes momentos que ficam na nossa história mas que infelizmente não assistimos ao vivo. Vale-nos esta ligação tão forte que ultrapassa a presença física, sabendo que no nosso coração estamos sempre juntos - Um por todos e todos por um. Parabéns querida mana por mais este acontecimento especial na tua vida, que tão bem reflecte o amor, a dedicação, as horas de trabalho e de entrega que tens aos teus alunos - não à escola, não aos colegas, não aos pais mas sempre, de corpo e alma, aos alunos, os "meus meninos" como lhes chamas e sentes. Sorte a destes miúdos que começam a vida escol...

Sabia que ia ser assim. Basta olhar para a agenda e sei que as próximas semanas - ou melhor, meses! - estão cheios de acontecimentos, aliás já falei deles aqui. A questão é que se aproximam e começo a perceber que não consigo o dom da multiplicação!!! Nem sempre dá para nos dividirmos, para marcar presença em todos os sítios ao mesmo tempo. Essa escolha, decidir onde vamos, implica que vamos falhar a alguém e isso custa-me muito. Este sábado, por exemplo, temos a festa dos 5 anos da Diana, filha de uma grande e especial amiga, precisamente à mesma hora que o Sarau da escola, preparado pelo professor de educação física da Constança e Carlota, que dá-se o caso de ser tio delas e meu irmão, e onde participam as grandes amigas da escola e da dança. Festa em Sintra, Sarau em Odivelas, nem sequer a localização facilita a participação nos dois eventos... Já confirmámos com a Cris mas ontem, quando as miúdas perceberam que isso implica não ir ao sarau, ficaram tristes. Olharam para mim, em bu...

Foi presente dos tios André e Ana, que tal como eu adoram oferecer livros! Este é sem dúvida um tesouro para ler, reler, pintar e partilhar! Andava às voltas sobre que livro ler na sala da Carlota no âmbito da dinâmica promovida pela educadora "A família vai à escola". Inscrevi-me para ir precisamente no Dia Internacional da Família, 15 de maio, e penso que todos vão gostar de ouvir a história e depois dar cor aos beijinhos! Aqui fica a sugestão tanto para atividade como para pôr na lista dos livros a procurar na próxima edição da Feira do Livro de Lisboa, que começa já no dia 1 de junho.

Na semana passada tive as reuniões de avaliação de 2.º período da Carlota e da Constança. No Jardim de Infância a avaliação é mais um pró forma, e ainda bem, porque há tempo para avaliações mais sérias e a valer para o currículo. Ainda assim é sempre bom saber que a integração na sala está a evoluir bem, que é cumpridora, educada e a superar a timidez da participação em grupo. No recreio e tempos livres a conversa é outra mas fiquei mais descansada por saber que também em contexto de sala começa a sentir-se à vontade e cada vez menos inibida. No dossier também se nota a evolução, tanto no detalhe dos desenhos como no começo dos grafismos. Mas a verdadeira emoção aconteceu na sala da Constança. De facto o 1.º ano tem um encanto especial... o interesse pela escrita já tinha acontecido nas férias de natal mas o verdadeiro clique foi-se dando no decorrer do 2.º período. Em casa fui (e vou) acompanhando a evolução e desenvoltura na leitura mas o brilho nos olhos aconteceu quando vi o cader...

Quando é que imaginei começar, literalmente, um dia a fazer pesquisa no youtube "como furar um ovo"?! Recebemos o recado há uns dias mas confesso que o ignorei porque para além de ter um prazo mais alargado (até dia 23 de março), implicava uma tarefa desconhecida por mim até aqui. Quando li "trazer um ovo vazio" nem percebi muito bem o que a educadora queria dizer com aquilo. Desculpem lá as amigas todas cromas na arte das cromissses e cenas manuais, mas para mim ler ovo vazio equivale a missão quase impossível. Simplesmente não estou formatada para este tipo de actividades... leio "ovo vazio" e faz-se eco no meu cérebro. Para além de nem visualizar o processo, começo logo a pensar no efeito das minhas mãos-dedos-de-chumbo num ovo. O resultado nunca pode ser bom... perguntei à Dora e ela diz-me com ar mega descontraído (como aliás tem sempre, que é coisa que até enerva) que é super simples, furas de um lado, depois do outro e pronto. Fiquei mais ou menos ...

Já o disse aqui e quem me conhece sabe que é verdade - não gosto de T.P.C's. É uma obrigação, mexe com a gestão familiar, raramente são rápidos e simples. Então quando são trabalhos "livres" e manuais... tenho pesadelos!!! Na 6.ª feira chegou um recado em duplicado: no âmbito da Semana da Primavera pedem-se trabalhos que promovam a reciclagem e a reutilização, para cada aluno levar no decorrer desta semana. Sem grandes ideias, nem muito tempo ou paciência para trabalhos manuais, lá pensámos transformar uma garrafa de Coca-Cola num vaso e com a ajuda da avó Eugénia conseguimos um resultado bem giro, aproveitando um cato que a Carlota plantou num vaso minúsculo na creche há uns 2 anos atrás e que já estava desesperado por um transplante. Falhou-me a foto, mas até ficou muito bem, com todo o mérito da querida e sempre disponível mãe/avó. A seguir foi a vez de pensar no que a Constança poderia levar. Ficámos de pensar mas a verdade é que pelo meio se meteram outras coisas e ...

Todos os anos fico na indecisão se vale ou não a pena tirarem a foto de natal na escola. Quando o papel da autorização chega, a 1.ª reacção é sempre escolher apenas a de grupo - essa sim, independentemente de como fiquem, é uma recordação que justifica guardar, com a turma, os amigos, a educadora/ a professora. Já as individuais... é sempre um tiro de sorte que normalmente, e por experiência própria, corre mal. Ficam com o ar mais esforçado de sempre, com sorrisos nada naturais ou expressões que indicam uma profunda coação. Já para não falar dos cabelos! Penteados que nunca usaram, ganchos em sítios que desafiam a gravidade... enfim, com ou se exagero, a verdade é que na maioria dos casos simplesmente não corre bem. Este ano tive uma boa surpresa com a Constança, que ficou muito bem, super natural; Já a Carlota com um ar de meter dó, mantendo o padrão do ano passado... Do mais deprimido que se possa imaginar, sorriso amarelo e cabelo apanhado, quando saiu de casa de cabelo solto e com...

Já tinha desabafado, com as amigas professoras em particular, que estava a ficar ansiosa com a avaliação da Constança porque sendo o 1.º período do 1.º ano ainda não tenho noção das áreas que domina e das que precisa de mais ajuda. Ainda não tivemos reunião, nem qualquer comentário da professora (o que segundo as prof's é normal e bom sinal), por isso o que sei é aquilo que vou sentindo quando faz os trabalhos de casa. Nunca tem pressa para começar mas depois lá se aplica e até mostra confiança tanto na escrita como com os números. Reclama sempre que é preciso fazer de novo e quanto mais rápido terminar, melhor! Ou seja, tenho noção que está a acompanhar o ritmo mas sem estar a morrer de entusiasmo... a minha questão é: está dentro do que é esperado, ou seja ali no "satisfaz", está no bom caminho ou no "muito bom"?! Ontem quando cheguei a casa, já bem tarde depois do jantar de Natal da agência, fui ver as mochilas (ação praticamente mecânica!) e quase dei um ...

Este ano o dia do pijama foi ainda mais especial porque as manas foram de igual, juntas na mesma escola, a partilharem momentos tão maravilhosos como este.  Esta iniciativa não só fica gravada no coração dos mais pequenos, como tem a capacidade de envolver as famílias de uma forma que poucas (ou nenhumas mesmo...) conseguem. Desde a história que todos os anos é trabalhada nas escolas - a deste ano é maravilhosa "A fada que partiu a asa" que explica como nascem as fadas (sempre que se conta uma história, nasce uma fada!); do mealheiro para a contribuição da família; da música/coreografia associada que este ano foi a do músico da moda, o Agir; ao irem de pijama para a escola, esta iniciativa não deixa ninguém indiferente. Espero que se mantenha tão viva como este ano mas que acima de tudo o sentido não se perca pelo meio: "O Dia Nacional do Pijama é um dia educativo e solidário feito por crianças que ajudam outras crianças" .

Quando penso que a Constança pinta muito bem nunca me esqueço de que tem a quem sair. O primo Simão é uma verdadeira inspiração! Conseguem passar horas de volta de desenhos e pinturas, trocam cores e partilham sugestões de cores. Tem sido um orgulho imenso vê-los crescer. Parabéns Simão, que continues a dar tudo em tudo o que fazes.

Esta escola/CAF não pára de me surpreender! Sempre a inovar e a lançar desafios diferentes com o objectivo de envolver toda a comunidade educativa. Adoro a ideia e o conceito em si, agora só preciso de ter coragem para participar!!!! 

A Constança este fim-de-semana tinha como trabalho de casa de inglês fazer um monstro para participar no concurso do Halloween. Depois de alguma pesquisa, sobretudo no Pinterest que é o melhor sítio para tirar ideias, escolheu este: O resultado não ficou muito diferente... De assustador não tem muito... mas este é o seu conceito de "monstro fofo" que eu adoro ;)